科研引擎强力启动——博实乐教育集团五项课题获国家级立项

2020.06.12

6月8日,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所印发《关于校本课程建设推进项目第五批课题遴选结果的通知》,由博实乐教育科学研究院主持评审报送的五项课题获准立项。五项课题分别是:


学校

主持人

课题名称

博实乐广州市增城区凤凰城凤妍幼儿园

杨敏

《基于全人健康体育教育理论的幼儿园“阳光体育运动”立体化课程的行动研究》

博实乐佛山市顺德区碧桂园实验学校

陈钱林

《“个性化教育”理念下的自主课程实践研究》

博实乐贵阳市花溪碧桂园国际学校

张成林

《基于学生核心素养的学科融合课程体系建构》

博实乐鹤山市碧桂园学校

李朋

《构建基于陶艺的“劳动+艺术”校本课程体系的研究》

博实乐兰州碧桂园学校

程国山

《基于STEAM教育的初中科学实验课程实践研究》



教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所印发《关于校本课程建设推进项目第五批课题遴选结果的通知》


博实乐广州市增城区凤凰城凤妍幼儿园是教育部园长培训中心教学实践基地,该园以“阳光体育”为抓手,打造“阳光教育”的品牌。经过近八年实践,该园积累了丰富的体育特色课程开发及实施经验。此次课题研究将在继承传统的基础上,将运动与娱乐、生活相结合,创建“德育为先、传承为重、创新为魂、游戏突显、生活关联”的立体化课程体系。


博实乐佛山市顺德区碧桂园实验学校全面实施“个性化教育”,并已形成原创的理念体系。该体系以学生核心素养为出发点,以中西合璧为平衡点,以培养学生健全人格为落脚点,脉络清晰,体系完备。本次课题研究将全面深化四个“个性化”:个性化走班、个性化学科自主作业、个性化家庭综合素养、个性化小课题探究。


博实乐贵阳市花溪碧桂园国际学校是云贵地区唯一一所获得IB PYP官方授权的国际学校。学校在小学阶段打破传统的分科制学习,以“概念”为主导,以“超学科探究”为手段,促进学生对世界形成整体性的认知和理解。此次课题研究将致力于改革“知识学科化”和“知识浅层整合”的现状,探索新时期学科融合的新途径、新方法。


博实乐鹤山市碧桂园学校依托陶艺教学,开发并完善“劳动+艺术”校本课程体系,将劳动教育与美育结合在一起,让学生在艺术化的劳动中形成新时代的“工匠精神”。此次课题研究将基于优秀传统文化,深入挖掘陶艺及其拓展课程的内涵,丰富艺术教学的课堂资源,提升课程效能,发挥课程的综合育人价值。


博实乐兰州碧桂园学校是西北地区具有标杆意义的国际学校,该校将STEAM教育理念应用于初中科学实验课,成效卓著。此次课题研究,学校将深度融合STEAM教育理念,在灵活地做好课程设计的同时,运用学校成熟的“四步教学法”,创新实施初中科学实验课程。


学校是教育发生的第一现场,在剧烈的教育变革中,博实乐旗下学校强力启动科研引擎,聚焦教育的难点痛点,在实践中改革,在改革中创新,全力打造适合孩子成长的教育。发展无穷期,奋斗不言止,博实乐教育集团将在科研领域保持敏锐,在前沿领域做“侦察兵”,在重点领域做“特种兵”,努力为中国基础教育发展贡献“博实乐方案”。


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