华南媒体走进博实乐广东碧桂园学校,揭秘胡润百学前十秘诀

2019.03.18

近日,《2018年胡润百学·中国国际学校百强》榜单出炉,博实乐广东碧桂园学校在排行榜中荣膺中国国际学校前十。而该校2019届国际考成绩更是喜讯连连。


为了揭开胡润全国前十学校的秘诀,分享世界名校录取的制胜点,3月11日,博实乐教育集团举办走进博实乐广东碧桂园学校华南媒体开放日。在媒体交流会上,博实乐广东碧桂园学校执行校长吴志弘、副校长陈亮,带领获牛津大学录取的周游、获剑桥大学录取的彭楚玥、汤颖儿和获芝加哥大学录取的胡维熙同学以及”一带一路“骑行形象大使等学生代表,解读领导力特色课程、创新国际教学理念和分享名校学霸养成秘笈。

  

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媒体交流会现场


南方都市报、广州日报、羊城晚报、广东电视台等15家媒体到场,代表广大学生和家长,一探这所“贵族牛校”的过人之处。


会上,博实乐广东碧桂园学校执行校长吴志弘分享了广东碧桂园学校的教育4.0理念,提倡搭建一个多元的平台,发掘孩子的潜力,让每个孩子都能不断成长,成就自我,培养赢在未来的能力。其中,关键能力包括批判性思考及解决问题的能力、协同合作、创造与创新能力、全球移动力,以及逆境抵抗力。


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吴志弘校长介绍教育4.0理念


此外,吴校长表示,学校重点培养孩子的领导力,让每个孩子都成为领导者。为此,学校在课程规划中融入了创客课程、英语村、逆境抵抗力课程等。


随后,博实乐广东碧桂园学校副校长陈亮介绍学校国际考成绩。2019年已有4名学子获牛津、剑桥、芝加哥大学等世界顶级学府录取,英国G5名校预录取offer共86份,QS排名TOP30预录取率81.6%,TOP50预录取率94.9%,打破了学校记录。同时2016、2017、2018连续三年QS世界或USNews美国排名前50强大学录取率超过90%。


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陈亮副校长分享2019届国际考成绩


名校学霸养成记


1.佛山日报:请问台上的各位同学,你们在学校学到最重要的什么?有什么收获?


胡维熙:我在这个学校学到最重要的一点就是对自己兴趣的发掘。从小学就在碧桂园学校读书,参加学校开设的各种探究活动,从中找到了自己感兴趣的事情,比如帮扶贫困山区儿童。

周游:我是从普通初中升学到广东碧桂园学校的。来了这里,最大的收获是有了更多充足的自我学习时间。学校提供了自由的学习环境,更多时间、机会去拓展课本内容,知识学得更加深刻。

汤颖儿:最大的收获是坚持。从开始申请大学,到拿到预录取offer,这个过程中学校的老师和同学给予了我很大的帮助和鼓励,让我学会了坚持。


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学生王子美


彭楚玥:在学校学到最重要的是自学和自控的能力。学校的课程安排,让我有了很多课余时间,利用这些时间我参加了各种竞赛。同时,学校图书馆拥有丰富的资源,通过自学阅读到很多国外大学的原版书籍。此外,自控力也十分重要,自觉主动去拓展学科事业是申请大学的加分项。

王子美:在学校学到最重要的是我逐渐有了一个勇敢的心态。在这里的课程没有那么繁重,有很多时间去参加活动和比赛。在这个过程中,需要合理安排自己的能力时间。有时候会害怕在活动中发挥不好,最终导致时间的浪费。最后我发现,其实没有浪费一说,只要付出了时间和努力,不管最终的结果如何,它都会是逐渐带领我走向一个更加自信的过程。

丁善:我学到最重要的是人生的态度。小学的时候认为学习是一切,但到初中的时候,参加了一些活动去帮助身边的人,这种被同学和老师认可的感觉,改变了自己。比如骑行活动,让我明白了人生不只有学习,还有诗和远方。


2. 凤凰网:请问两位同学,“一带一路”骑行历时长,路途艰辛,为什么原因参加?家长支持吗?从中收获了什么?


丁善:沙尘暴的时候,所有男生围成一堵人墙,把女生保护起来,彼此手牵着手,不被吹走,车来了以后,也是先让女生和工作人员上车,男生都留到最后,让我觉得十分感动。

王子美:我一直对丝绸之路文化很感兴趣,学校组织这次骑行活动,让我有机会跳出课本,亲自到丝绸之路上感受沿途的古迹和文化,让我非常难忘,这也是骑行的意义所在。


3. 广州电视台:请问胡维熙同学,你为什么会创办线上支教平台?这个平台的现状,这个平台在未来会有怎样的发展计划?创建这个平台,对你未来的发展有什么帮助吗?


胡维熙:这个线上支教平台是远程教小朋友英语的平台,目前服务对象是全国10个贫困地区学校的孩子。我们一群同学,利用周末时间在线上教小朋友学英语。因为学校组织每年去贫困山区支教,我发现他们生活条件落后,想要努力帮助他们改变。于是就借助家长的资源,创办了线上支教平台,帮助他们提高英语能力,同时以英语教学为媒介,传播更多知识给他们,开拓他们的视野。


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学生胡维熙


4. 广州日报:请问周游同学,你多次参加世界性竞赛,又拿到牛津大学物理系录取,是什么原因对物理产生浓厚兴趣的?将来有想过成为女物理学家吗?


周游:从小时候开始,自己的理科成绩就比文科要好。来到碧桂园学校之后,接受到更多的课外知识,这些知识会让我加深思考,开拓视野,提升对学习和知识的兴趣。现在很多同学缺乏兴趣是因为,对课本知识感到漠然,以数学为例,从小到大都是学习十进制的。其实,除了十进制,还有二进制等方式进行数学演算。


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学生周游


校长揭秘成功之道


1. 广东电视台:广东碧桂园学校今年建校25周年,25年来屹立不倒从一个顺德的学校走向全国,成为全国名校的秘诀是什么?为何能在这么多的国际学校中脱颖而出?


吴志弘校长:广东碧桂园学校能成为全国名校前十最重要是正确的办学理念。杨国强主席在创办学校的时候,立下了一个非常具有前瞻性的办学理念,就是“办成现代经济大潮中的黄埔军校”,培养会做事、会做人的各行各业的真正性人才。在这个办学理念的影响下,一步步才有了今天的成绩,成功不是一蹴而就,是积累而来的。


2. 南方都市报:国外大学在录取的时候为何会青睐碧桂园学校的学生?学生的核心竞争力是什么?


陈亮副校长:国外大学的录取,不光是看学生的成绩,还要看学生参加了哪些活动,获得什么奖项。为此,碧桂园学校不仅重视孩子的学术水平,更加重视孩子领导力的培养。学校建立了一整套的领导力的课程,帮助孩子发展领导力。从初中开始,就开设骑行活动,安排学生在珠三角周边地区骑行;九年级就到边疆去骑行,让学生了解中国;十年级就带到欧洲去骑行,了解世界;十一、十二年级就举办中国服务周,到贫困山区做支教,回馈社会。通过这些领导力课程,培养学生的品质和领导力,在申请大学中能打动招生官。


3.羊城晚报:不少好的公立学校也开设国际班等,请问贵校与它们有什么区别?


吴志弘校长:传统名校的国际班,只收顶尖5%的学生,而我们学校的教育是因材施教,让每个孩子找到自己的热情和天赋所在。我们相信每一个孩子都能成功,只要找到这辈子最快乐、最热爱的事去从事,将来必定有所成就。能够把95%的学生送上名校,才是牛!最重要的,我们重视每一个孩子,他们都是上天送给我们的最好礼物,我们都要好好栽培他们。


4. 羊城晚报:刚刚不少学生都提到在碧桂园学校学习生活,相对于公立学校,学生比较自由,课余时间比较多,为什么会有这样的区别?如果遇到不自觉的学生,怎么办?


陈亮副校长:学生申请国外大学不比国内高考容易。要想拿到世界名校的录取,需要过很多关。一是语言关、二是学术水平、三是各种课外活动,如全球性的数学竞赛、物理竞赛等。四是申请关,每申请一所学校,都要有一套文书等申请材料。所以,需要投入大量的时间和精力。区别在于不需要反复刷题,演练题目而已,实际上他们都一样付出了很大的努力才取得好成绩。


领导力课程体系

让学生赢在未来


媒体交流会后由吴志弘校长带队,媒体朋友们走进博实乐广东碧桂园学校,实地参观学校的领导力课程。


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媒体朋友们游览英语村


来到拓展课程的场地——巅峰广场,在场媒体对10几米高的高空绳索、独木桥等项目感到十分惊讶。吴校长介绍到,拓展课程是要培养学生的逆境抵抗力和团队合作能力。从小学三年级到初中,从低空、中空到高空,循序渐进,完成不同的课程目标。学生在尝试的过程中,学会克服困难、学会团队合作,这些都是成为一名领导者必备的素质。


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学生在进行高空拓展训练


星月田园,是博实乐广东碧桂园学校开展食农教育的场地。每个班级都被划分了不同区域,每个学生有一块专属于自己的“田”。从幼儿园开始,学生就要在自己的“田地”里学习种菜、养鱼、使用有机肥,等到瓜熟蒂落的时候,再把自己“田”里的菜采摘下来煮给自己吃。吴校长还介绍道,同一个场地,针对不同年级的学生有不同的培养方式。例如星月田园,幼儿园、小学阶段培养孩子们的动手能力,高中阶段则是培养孩子的创造力。


目前博实乐广东碧桂园学校高中同学们接到了一个课题任务:给星月田园设计一套无线控制的自动浇水系统,如果设计得到学校的认可,将会获得6万元经费将这套系统投入开发和使用。吴校长说,同样的场景,螺旋式深入的课程,适合不同年级的学生,这一整套完整的课程体系下来,就形成了博实乐广东碧桂园学校最核心的领导力课程体系。


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孩子们亲手种的菜大丰收


看到体育课上同学们在学习着单车骑行,吴校长也忍不住向在场媒体演示了单车的正确骑行方法。“如何上车、如何刹车、如何在骑行过程中喝水、骑行中摔倒应该怎么办”等等问题,都有一整套标准化作业体系。在今年4月即将开始的“一带一路”骑行活动中,吴校长将带领300多名博实乐广东碧桂园学校学子踏上古丝绸之路,从嘉峪关骑行到乌鲁木齐。“骑行过程中会遇到很多困难,沙漠、干旱、中暑,甚至是沙尘暴,我们的学生要在这个过程中学会面对困难、解决困难,培养逆境抵抗力和挫折忍耐力。


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吴志弘校长现场亲自示范骑行训练


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学生骑行穿越荒漠


作为一所国际学校,英语能力的优势是十分明显的。如何培养学生的英语能力?博实乐广东碧桂园学校内的英语村告诉我们,创造英语学习环境,从小沉浸式培养。


在英语村内,学生在全英文环境下模拟过海关、换钞票、搭飞机、寄明信片、诊所看医生、警察局报案等等场景,不仅为孩子们提供了沉浸式学习英文的环境,还在实际场景中融入其他方面的问题,例如银行兑换钞票时融入汇率问题,结合数学知识完成场景应用,这样的教学方式受到学生的热烈欢迎。在兴趣中学习,这也是博实乐广东碧桂园学校领导力课程的目标之一。


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丰富多样的英语村场景


吴志弘校长认为,教育4.0时代,需要改变学校专注于应试教育的模式,跨出教育舒适圈。“如果我们学校、老师都没有勇气跨出舒适圈,那我们如何去培养学生的勇气?”每一个孩子都是宝藏,博实乐广东碧桂园学校坚持发掘每一个孩子的天赋,找到学生的热情所在然后去点燃它。这种创新的教育理念和情怀也许就是博实乐广东碧桂园学校成为胡润百学中国国际学校十强的原因所在。



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